Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA Par Sylvie Cèbe (2009)

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Description du Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA

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Détails sur le Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA

Titre de livre : 364 pages
Auteur : Sylvie Cèbe
Éditeur : Retz
Catégorie : Manuel
ISBN-10 : 272562732X
Moyenne des commentaires client : 4.8 étoiles sur 5 5 commentaires client
Nom de fichier : lector-et-lectrix-apprendre-à-comprendre-les-textes-narratifs,-cm1-cm2-6e-segpa.pdf (Vitesse du serveur 29.53 Mbps)
La taille du fichier : 26.3 MB

Commentaire Critique du Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA

sagebooker a écrit une critique à 16 avril 2013. sagebooker donne la cote 5 pour Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA. Pour mieux enseigner la compréhension, ce livre avec son cédérom, est une somme, une bible, un vrai bonheur aussi bien pour l'élève que le professeur. Tout est très concret, rempli de séquences directement utilisables et en même temps tout à fait possibles à réinvestir avec d'autres textes..
Mirabilia a écrit une critique à 22 mai 2017. Mirabilia donne la cote 5 pour Lector Et Lectrix : Apprendre à Comprendre Les Textes Narratifs, CM1 CM2 6e SEGPA. Retz est encore une fois à la pointe des innovations pédagogiques avec ce guide du maître clé en main qui permet d'enseigner autrement la lecture. Car bien sûr, savoir lire, ce n'est pas uniquement déchiffrer. Car bien sûr, il faut saisir le sens. Car évidemment il faut mettre en oeuvre plusieurs compétences lectorales. Bref, devenir lecteur : cela s'apprend. Comme l'élève a appris le code, comme il a appris à compter, il doit aussi apprendre à trouver les repères dans un texte, à utiliser tout ce qui peut l'aider à faire sens, à réaliser le bon film de l'histoire, à savoir interpréter sans inventer. Ici, dans Lector & Lectrix, on apprend la lecture littéraire. On découvre comment imaginer le film de la lecture, on apprend à visualiser qui est présent et à quel endroit, on devient lecteur expert. Pas à pas, cet ouvrage se propose comme très guidé : l'enseignant peut suivre le manuel, qui est totalement clé en main. Les phases de découverte, de mise en commun, d'institutionnalisation… : tout est très détaillé pour chaque étape. Qu'en penser alors ? Pour moi, ce guide est une grande réussite. Il propose des activités et des textes variés, une réelle réflexion pour les élèves et il leur donne les vraies clés pour mieux lire. Côté enseignant : oui, c'est clé en main… Mais. Mais il y a un « mais » que je préfère préciser : il faut grandement prendre le temps de bien se former à l'ouvrage. On ne peut pas arriver en classe et découvrir la séance en ouvrant le manuel (bien que personne ne fasse cela bien entendu J ). Il faut donc bien se familiariser avec le fonctionnement, prendre le temps de faire une fiche de prép ou au moins lister les étapes sur son cahier journal. Bon. Mais… (deuxième « mais » qui vient contrebalancer le premier), mais le résultat en vaut grandement la peine ! Alors, oui, les photocopies en recto-verso, à découper, pour une classe entière, c'est un peu long ; oui, les séances sont intenses, mais quelle réussite pour les élèves ! Et c'est bien l'essentiel non ? Allez, zou, on fonce ! NB du mari prof en 6e qui a utilisé le guide également : avec une classe très dissipée, les mises en commun peuvent être laborieuses. Mais ses élèves ont tout autant apprécié L'homme à l'oreille coupée que mes CM. Bref, foncez l'on vous dit ! Découvrez des extraits sur le site de l'éditeur. Lien : https://chezmirabilia.wordpr.. + Lire la suite.